“完成率前四十名，进入重点培养名单。”
方既明念完这行，继续往下翻，眼底的温度降了下来。
通知后面还列了三项资格，周末答疑，实验课，外聘教师专题课。
名单外的学生，一项都不能参加。
省级督学坐在前排，回头补充了学校的情况。
“这所学校师资紧，实验室也少，校方想把资源集中起来。”
“校务会上投过票，多数管理人员支持，通知今天刚发到年级组。”
方既明把文件翻回首页，目光停在任务卡完成率几个字上。
退出机制才上线，学校已经拿旧数据排好了位置。
学生前面少交一张卡，后面连听课的资格都没了。
“司机师傅，掉头。”
司机从后视镜里确认了一遍。
“不回十九中了？”
“对。”
政策组负责人转过身，手里还抱着调研材料。
“要不要先联系校方，让他们准备一下？”
“不用，他们越准备，咱们越找不到真东西。”
车在前方路口转弯，重新驶向学校。
省级督学收起手机，脸拉了下来。
“他们解释过，资源有限，总得定个分配办法。”
“可以定，先告诉我，任务卡什么时候成选拔考试了？”
没人接这句话。
半个多小时后，调研组进了校门。
方既明推开第二所薄弱学校张校长室的门，把通知放到他面前。
“重点培养名单，谁定的？”
校长扫过通知，转头把教研主任叫了过来。
“这是校务会通过的试行办法，主要为了调动积极性。”
教研主任抱来电脑，很快调出一张曲线图。
“方顾问，您先看数据，办法执行三周，提交率一直在涨。”
屏幕上的曲线确实往上走，第三周已经接近满额。
校长指着最高处，脸上总算有了底气。
“学生有竞争目标，执行自然更主动，效果摆在这里。”
方既明拉开椅子，坐到屏幕对面。
“知识点解决了多少？”
校长的手停在半空。
“这个还在统计。”
“学生提交的求助，处理了多少？”
教研主任翻开另一份文件，找了半天也没找到对应记录。
“新入口刚上线，暂时没有完整汇总。”
方既明又问了一句。
“有多少学生申请退出，退出以后怎么安排？”
会议室里只剩空调的送风声。
校长把排名表往前推了推。
“方顾问，学校目前主要统计完成率，其他数据后面可以补。”
方既明扫过那张表，四十个名字被黄色标了出来。
第四十一名只差一次提交，却被挡在周末答疑外面。
“你们手里只有排名，就敢拿它分课程？”
校长坐回椅子，手掌在裤腿上蹭了一把。
“优质课程容量有限，总不能所有学生一起进。”
“那就按学习需求分，谁缺实验，谁上实验课。”
方既明把通知推了回去。
“拿打卡次数分，学生学没学会，你们根本不知道。”
教研主任忍不住开口。
“没有竞争，学生很容易松懈，重点名单就是一个激励。”
“名单外的人连答疑都不能去，这叫激励？”
方既明转头看向省级督学。
“麻烦开视频会议，把系统维护端接进来。”
先回学校的赵大壮很快上线，钱多多也挤进了镜头。
他本来在旁边做测试，脑袋占了半块画面。
教研主任将名单投到共享屏幕，介绍了筛选规则。
钱多多只听到一半，脸已经皱成一团。
“这不叫任务卡，这叫座位争夺券。”
校长声音往下沉了沉。
“这位同学，学校管理没有你想得那么简单。”
钱多多把手机扶正，难得没嬉皮笑脸。
“我少交一次，实验课就不让我上，那我还补什么？”
“先找人替我打卡，把座位抢到手再讲呗。”
教研主任脸都绿了，脖子往前一探。
“系统绑定个人账号，怎么可能随便代交？”
赵大壮切进测试页面，调出登录规则。
“账号只校验密码，没有设备验证，也没有异常登录提醒。”
“知道同学密码，换台手机照样能提交。”
校长摆了摆手，明显不愿再听。
“技术漏洞可以补，不代表学生真的会这么做。”
方既明把排名表合上，目光从校长脸上扫过。
“那就现场问。”
他让年级组按名单随机叫来三名学生，校方不能提前联系。
十分钟后，两男一女走进会议室。
三个人都在前四十名，胸前还贴着重点培养入选标识。
方既明把名单推到桌边，没有问成绩。
“你们每天的任务，都由自己提交？”
排在第十七名的男生点头，另外两个人却没动。
方既明转向那名女生。
“你可以不回答，也不会影响课程资格。”
女生看了看校长，双手一直压着校服口袋。
“有几次是别人帮我交的。”
教研主任蹭地直起腰。
“你想清楚再讲，这种事会影响班级评价！”
女生被他这一声喝得缩了缩肩膀，刚抬起的下巴又低了下去。
方既明转过椅子，挡住教研主任的视线。
“今天查规则，没人查你个人责任，继续讲。”
女生沉默片刻，终于把手机拿了出来。
“我们四个人互相记着密码，谁来不及，群里喊一声。”
“先把名次保住，作业有空再补。”
校长拍了下桌面。
“不要乱讲，你能代表全班吗？”
女生被这声喝得退了半步，手机差点掉到地上。
方既明直接站了起来，椅子往后滑了半尺。
“她只讲自己做过的事，不需要代表谁。”
省级督学也把记录本合上，转向校长。
“学生正在接受调研，校方不得阻拦，也不得事后追责。”
校长脸上白了一阵，抬起的手在半空僵了半秒，只能悻悻地放回桌边。
排名第十七的男生也改了口。
“我替同桌交过两次，他周末在家干活，来不及打卡。”
“我们都怕掉出前四十，名单每天都有人盯。”
教研主任盯着屏幕上的曲线，半天没有讲话。
那条一路上涨的提交率，已经解释不了任何学习变化。
方既明拿过通知，在生效日期旁画了一条横线。
“重点培养名单暂停，周末课程照常开放。”
校长赶忙拦他。
“方顾问，名单是校务会通过的，您不能直接撤销。”
“我没替你们撤销，我以试点调研组名义暂停生效。”
方既明把文件交给省级督学。
“原始提交记录全部封存，先查代交和异常登录。”
省级督学当场签下暂停意见，又让技术人员冻结后台导出权限。
教研主任抱着电脑，腮帮子鼓着，半天没挤出一个字。
“周末实验课的座位怎么安排？”
“按实验缺口排，重复上过的先让位，没上过的优先。”
韩立成通过视频接过课程问题。
“专题课也一样，先收学生问题，再按知识断点分组。”
校长还想争取保留前四十人的资格，方既明没有松口。
“调查结束前，完成率不能再绑定任何教学资源。”
赵大壮在另一端核对规则，忽然停下了操作。
他将权限树展开，页面底部还有一个隐藏选项。
选项没有出现在学生端，教师端也查不到入口。
“方哥，这里还有东西。”
方既明几步走到屏幕前。
“打开。”
赵大壮调出后台配置，末位转班建议几个字出现在页面上。
规则写得清楚，连续两周排名末位，可建议转入普通班。
更下方还挂着一份导出记录，时间就在今天上午。
赵大壮点开接收列表，手从键盘上收了回来。
“名单已经发给年级组了。”