当前位置:笔趣小说网>女生耽美>全市最差班主任,开局日入一亿> 第430章 顺藤摸瓜,发现南桥一中的秘密!
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第430章 顺藤摸瓜,发现南桥一中的秘密!(1 / 1)

“这套模型会协助教师,提前找出最值得投入资源的学生。”

瘦高男人翻开方案。

他胸前挂着AI技术公司的工牌,刚坐下便催工作人员接好投影仪。

风扇开始转动,会议室还留着实验室带来的酒精味,屏幕却先跳出一张升学曲线。

“任务完成,课堂活跃,家庭支持,三类数据都进模型,预测准确率能到百分之八十七。”

校长和教研主任的视线全落在准确率上。

再次过来学校的方既明没翻方案,目光落在数据来源上。

技术代表点开试算名单,学校事先提供的一批高三历史记录已经全部导入。

第三行学号刚出现,化学教师便认出了人,正是刚才实验操作全场最严谨的男生。

可他的名字后面,升学潜力只有百分之三十一,风险等级标成了红色。

模型给出的理由也很全,任务完成率偏低,课堂发言少,家庭支持资料不足。

“他能补全对照组,变量控制也最稳,这还叫低潜力?”

化学教师把记录推到屏幕前。

技术代表没有接记录,只把页面切到模型说明,称单次实验表现属于偶发样本。

方既明翻到男生旧记录,连续缺交的原因还写在调研材料里。

“你们把拒绝交隐私,也算成低潜力?”

方既明看向对方。

技术代表将页面缩小,解释模型只读取字段,不识别每条记录背后的具体情境。

这次跟着一起来的苏念薇已经拉开电脑,直接把三项指标摆到同一张表里。

“任务完成占多少,课堂活跃占多少,家庭支持又占多少?”

她问完等着答案。

对方手指抵住镜框往上推,表示权重与训练参数属于商业机密,只能展示最终结果。

苏念薇把电脑转过去,屏幕上正好停着那百分之三十一。

“判断逻辑都不给看,学生怎么知道自己为什么被判低?”

她问得很直接。

对面那人仍旧绕回准确率,强调模型经过多地样本训练,结果只提供决策参考。

方既明拿过方案,翻到资源推荐页,低潜力学生后面明确写着减少高阶课程投入。

“这已经在决定谁能上课,别再拿参考两个字遮着。”

他把方案推回桌面。

技术代表眼角抽了一下,转而强调教师可以人工修正,模型能大幅降低筛选成本。

“系统可以找困难,不能替学校挑孩子。”

方既明把试用申请压在了桌上。

“判断过程看不懂,学生又无法申诉,这套东西不能碰教学资源。”

技术代表闭了嘴,又打开报价页,把原来的服务费全部划掉。

“三所学校可以免费试点一学期,我们只需要同期数据,用于优化模型。”

陈建华当场追问数据范围,对方列出任务记录,考试成绩,课堂表现和家长反馈。

数据还要持续回传,公司保留训练用途,试点结束后也没有明确删除期限。

苏念薇从文件末页往前翻,很快把学生权利那一栏推到桌面中央。

“学生能查看自己的资料吗,内容错了能改吗,不愿参与能撤回吗?”

她问完没有松手。

技术代表翻了两页,称数据由学校统一提供,学生个人无需逐项确认。

苏念薇又问,学校撤出试点后,公司会不会同步删除已经拿走的数据。

对方回答得含糊,只提行业惯例与安全存储,协议里找不到对应条款。

“连查看,纠正和撤回都没有,你们凭什么给学生贴等级?”

她合上协议。

那技术代表想再讲算法效果,省级督学已经把合作申请拿了过去。

“先停吧,这份方案纳入专项合规评估,评估完成前任何学校不得接入。”

瘦高男人急着解释免费试点不涉及采购,督学翻到数据授权页让他自己读。

“不要采购费,不代表没有代价,三所学校一学期的数据就是代价。”

会议室安静下来,政策组负责人重新打开试点改进意见,直接增加禁用条款。

第一条,任务卡不得用于分班,任何学校不得按完成率划重点班与普通班。

第二条,任务卡不得用于惩罚,暂停,退出和缺交不得转成处分依据。

第三条,任务卡不得用于资源排除,课程申请入口必须向所有学生开放。

教研主任看完三条禁令,问资源有限时,学校还能按什么标准安排课程。

政策组负责人把刚才的公开试课方案移到正式文件里。

“学生自主申请,教师做知识诊断,再按课程容量轮换,谁有缺口谁先上。”

还补上课程分组,基础补缺,专题突破与自主答疑继续保留三个入口。

再把实验课的记录模板一并交过去,只留下知识断点和支持结果。

“阶段效果记录学生会了哪一步,原来空白,如今能写过程,这就算变化。”

方既明又添上退出规则,学生中途发现课程不合适,可以离开并重新申请。

退出不扣分,也不进入缺交名单,空出来的名额自动转给下一名申请者。

政策组负责人核完十项修改,在文件末页签字,三所学校当天同步执行。

几名班主任拿到新表,直接翻到本班最集中的知识断点,没人再找完成率。

那名实验表现出色的男生保留了实验强化资格,旧有低潜力标签当场作废。

技术代表收起设备,离开前仍提醒模型已经有示范学校,实际运行效果很好。

方既明没留他,赵大壮却眼尖扫到方案封底的备案编号,打开公司公开服务页。

“等一下,这个模型已经上线了。”

赵大壮把电脑接上投影。

备案页列着一个正在运行的教育客户,学校名称没有隐藏,南桥一中四个字挂在首行。

方既明走到屏幕前,示意赵大壮继续往下翻,页面随即弹出接入范围。

高三学生三百七十四人,任务数据,课堂活跃与家庭支持三项全部启用。

最后一栏还亮着绿色状态,模型运行中,最近一次计算就在今天早上。

“把页面和备案号全部留存。”

方既明拿起手机,屏幕上的运行状态仍在刷新。

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