第320章北大洪荒登祖现世
2月17日，北京大学，朗润园。
上午九点，瓦立德准时出现在一片古典园林式建筑群前。
这里是北大国家发展研究院的所在地，与前一天二教门口的喧闹不同，此刻的朗润园显得格外静谧。
他今天没穿那身外佬留子装，而是很是难得的换上了标志性的白袍黑沙。
昨天见了戴威，敲定了ofo的投资和改造方案，瓦立德心里一块关于未来「奇兵」的石头落了地。
今天，则是来拜见「正道」的定盘星。
他的导师。
元培学院的导师制，一般情况下，北大会为每一名元培学院的学生配备学业导师、书院导师、校外专家导师、朋辈导师。
四类导师各司其职，形成小组指导模式。
一般情况下，学业导师就是全校各院系的『老登』、『神登』，一对多指导，负责学业规划、课程选择、专业方向；
书院导师其实是辅导员与班主任的合体，由小登、中登们担任，负责日常学业和生活指导；
校外专家导师是初步的人脉，由杰出校友或校外专家担任，提供职业规划、人生发展等更宏观的指导；
朋辈导师则由高年级优秀学生担任，帮助新生适应大学生活。
只不过到了瓦立德这里，就不是一般情况了。
宏观大师、上古神登林毅夫都只抢到了书院导师的位置，同为『上古神登』的副校长刘伟更惨，只是朋辈导师。
没法子，有不讲武德的『远古等尊』出手，强如林毅夫和刘伟都只能靠边站，大气都不敢出一口。
为了争夺瓦立德学业导师的名分，各院系的『远古等尊』们在之前的校务会上差点大打出手。
其实也好理解，王子学生常见，而亲王学生不常见。
而且瓦立德还是以后保底「常务副皇帝」的学生，这就很稀奇了。
何况，中东局势风云变幻，利雅得的风声也传到了东方，这让瓦立德在这些眼光毒辣的老头眼里更加炙手可热了。
因为搞不好，以后他们就是「帝师」级人物了。
尘埃落定，校高层研讨后，瓦立德的学业导师，由北大的「洪荒登祖」、经济学泰斗厉以宁教授担任。
这个结果一出，无人再有意见。
就连刘伟的朋辈导师身份，也变得顺理成章。
毕竟刘伟也是厉以宁的弟子。
而且……刘伟自己都觉得太侥幸了。
要知道，自家这『洪荒登祖』的弟子，个个都不简单，自己能拿到这个位置，一点儿都不丢份儿。
今天，瓦立德就是来见厉以宁的。
一是导师学生见面，这是流程；
二是看能不能建立更加紧密的关系，毕竟这位『洪荒登祖』的弟子们非常逆天；
第三个也是瓦立德确实有真正困扰他的问题想向这位泰斗请教。
在便宜师兄提前沟通好的助理引导下，瓦立德走进了一间古朴雅致的书房。
房间不大，但书架顶天立地，塞满了中外典籍。
阳光透过雕花木窗洒进来，在光洁的深色木地板上投下斑驳的光影。
空气里弥漫著旧书和茶叶混合的独特气息。
厉以宁教授就坐在靠窗的一张宽大书桌后，正低头看著一份文件。
他穿著件藏青色的中式对襟外套，头发花白但梳理得一丝不苟，鼻梁上架著一副老花镜。
听到动静，他抬起头，目光透过镜片看向门口。
那目光平静而又深邃，没有寻常学者见到「大人物」时的局促或热切。
也没有居高临下的审视，更像是在打量一件值得研究、但也仅此而已的「样本」。
「厉老师，您好。我叫瓦立德。」
瓦立德走上前，微微躬身，用的是标准的学生礼。
「瓦立德同学，请坐。」
厉以宁点了点头，声音平和，指了指书桌对面的椅子。
助理悄然退出去，带上了门。
瓦立德依言坐下，腰背挺直，双手自然地放在膝上，目光坦然地看著厉以宁。
一番简单的寒暄后，厉以宁放下手里的文件，摘下老花镜，用一块软布轻轻擦拭著镜片，缓缓开口，直入主题：
「瓦立德同学，我同意担任你的学业导师，不是因为我个人图这个名。」
他话说得很慢，但每个字都清晰有力，「而是因为，其他人来担任你的导师，难免有攀附的心理，以后也少不了闲言碎语。
这是人之常情。
但北大是中国的北大，有些事，需要避嫌，也需要一个足够镇得住场子、也能让各方面都无话可说的人。」
他重新戴上眼镜，看向瓦立德：「所以，我更多的，是挂个名。
日常的学习、具体的指导，会由林毅夫教授和刘伟教授来完成。
他是你的书院导师，水平足够，也更适合。」
这话其实点明了，厉以宁内心深处，其实并不太愿意担任瓦立德的导师。
只是北大也是没办法了。
第一，内部那些『远古登尊』争得太厉害。
无论谁来当瓦立德的导师，其他人都是不服气的。
毕竟文无第一。
这不仅仅是担任瓦立德导师能获得的名声和潜在的政治资源，还在于这本就是一种学术地位和影响力的「荣耀」与「认可」。
第二，瓦立德的身份太特殊了。
年纪是王子的年纪，但实力和势力远超一般亲王。
这个前无古人、后可能也无来者的学生……你当他是普通学生吧，他实际上是外国领导人、实权派；
你当他是外国领导吧，他又实实在在在北大读书、参加考试、要拿文凭。
这种尴尬的定位，处理不好就是外交事件，或者给学校带来不必要的非议。
这种情况下，也只有厉以宁这种本就是「帝师」级人物、资历和地位都无可争议的「洪荒登祖」，才能镇住场子，平衡各方，也让这个「导师」名分本身，不至于引发太多不必要的联想和争议。
瓦立德是何等人物？
前世的学术黄毛，今生的政治动物。
察言观色、听话听音的本事早已刻进骨子里。
他立刻就听懂了厉以宁话里的深层含义和那份微妙的推拒。
但他脸上没有丝毫不悦，反而露出了更加恭敬和诚恳的神情。
「厉老师，我明白的，非常感谢您的苦心。」
瓦立德的声音带著真挚的感激，「我完全理解学校的安排和您的考量。
但是，在我心里，名义上的老师也是老师。
学生对您是打心底里尊敬的。」
他顿了顿，眼神里恰到好处地流露出一种「粉丝见到偶像」般的激动，
「不瞒您说，在沙特的时候，我就拜读过您几乎所有的著作！
从《罗马—拜占庭经济史》到《二十世纪的英国经济：『英国病』研究》；
从《非均衡的中国经济》到《中国经济双重转型之路》；
还有《消费经济学》、《经济学的伦理问题》……
您的著作，我是一本没落，全都认真看完过！」
黄毛表示，这辈子他觉得最好对付的群体，就是老师。
特别是大学老师。
厉以宁擦拭镜片的动作微微一顿，眼底掠过一抹的讶异。
一个沙特王子，看过他的著作？
还「一本没落」？
这是真的事实情况，还是瓦立德知道自己是导师后，特意提前做的准备？
显然，大概率是后者。
毕竟，他的学生们在政坛风头正劲著，瓦立德这种外国政客，要是不想攀点关系，那才是怪了。
瓦立德仿佛没看到他那细微的反应，继续滔滔不绝，脸上写满了崇拜，
「我印象太深刻了！您对罗马共和国和帝国兴衰的分析，指出其根本依靠的是乡村自耕农和城市工商业者的支持，而不是单纯的军事扩张，这给了我很大启发！
您用『刚性-弹性体制』分析范式解释英国资本主义制度的调整能力，视角独到！
还有您提出的『以平衡为分析的出发点，但不以平衡为必然达到和必须达到的境界』，简直是对转型经济复杂性的精准概括！
双重转型中，体制转型必须先于并引领发展转型，否则难以真正实现，这是至理！
消费不仅受现期收入影响，还受过去收入高峰期形成的习惯、未来收入预期的影响——这个分析框架太实用了！
还有您提出的『第三次分配』概念，是在道德力量引导下、带有人情味的收入转移。
不同于市场调节的第一次分配那样『冷酷』，也不同于政府调节的第二次分配那样『强制』，这为完善收入分配体系提供了全新的思路！」
这一连串精准的、高度概括的、甚至带著点「学术黑话」的赞扬，如同连珠炮般砸向厉以宁。
「特别是您当初毕业时写下的那首《鹧鸪天·自勉》。」
「哦？」
厉以宁这次是真被惊著了。
此时，瓦立德的声音变得低沉而富有感情，他微微闭上眼睛，仿佛在回忆，然后声情并茂地背诵起来：
「溪水清清下石沟，千弯百折不回头。
兼容并蓄终宽阔，若谷虚情鱼自由。
心寂寂，念休休，沉沙无意却成洲。
一生治学当如此，只计耕耘莫问收。」
背诵完毕，书房里陷入了短暂的寂静。
瓦立德的目光微微垂下，仿佛陷入了遥远的回忆。
「当时我正为经济改革方案焦头烂额，读到『兼容并蓄终宽阔，若谷虚情鱼自由』时，忽然有种豁然开朗的感觉。
治学与治国，或许本就相通：既要有千弯百折不回头的坚韧，也要有沉沙无意却成洲的淡泊。
从那之后，这首词便成了我书房里的座右铭。」
他抬起眼，诚恳地看向厉以宁，「所以今天能当面见到您，对我来说，不仅仅是完成导师见面的流程，更像是圆了一个多年的心愿。」
厉以宁彻底怔住了。
这首词，寄托了他年轻时的治学理想和人生感悟。
如果说刚才瓦立德能说出他著作的核心观点，还可能是临时抱佛脚、做了功课。
毕竟以瓦立德的资源，想查这些资料并不难，他的博学强识，厉以宁也听说过。
但能一字不差、饱含感情地背出他几十年前写下的、并不算特别广为人知的毕业词……
这就大大超出了临时准备的范畴。
因为这首词，虽然在98年时随著他的《厉以宁词一百首》出版过，但那时只是亲朋好友之间流传，外界知之甚少。
公开渠道是夹在他一本书里发表的，而且是后记，如果不是真认真读过这书，是不可能知道的。
而瓦立德不仅知道，还能背，还用「治学座右铭」来形容……
厉以宁心里的疑虑，瞬间去了大半。
瓦立德刚才那番话，证明他不是临时抱佛脚，而是确实认真研读过自己的著作。
现在回过头去想瓦立德之前的说辞，便换了一个视角。
勤奋是肯定的。
能把这些枯燥的经济学著作啃下来，还能记住这么多关键点，对于一个身份显赫、事务繁忙的年轻王子来说，本身就意味著他付出了远超常人的时间和精力。
这种对知识的尊重和渴望，是学者最欣赏的品质之一。
看向瓦立德的眼神，也从最初的审视和疏离，多了几分真实的好奇和……一丝微不可察的「见猎心喜」。
概括也是精准的。
他不仅能看，还能看懂，并能抓住核心。
从罗马兴衰的「自耕农与工商业者支持」，到英国病的「刚性-弹性体制」，再到中国转型的「双重转型」关系，以及「第三次分配」的概念……
他不是泛泛而谈，而是精准地把握住了每本书、每个理论最核心的「神髓」。
这需要的不仅仅是勤奋的记忆，更是极高的悟性和深刻的思考能力。
至于他为什么要这么做……
是为了攀附关系也好，是为了真心求学也罢，至少在「求知」这个行为本身和呈现出的结果上，厉以宁看到了一个远超预期的「好苗子」。
得天下英才而教之，是所有老师的两大终极心愿之一（另一大是朽木生花）。
眼前这个沙特王子，不仅身份特殊，似乎……在学术上也是真的下了功夫，有真材实料？
这样的学生，怎能不让人「见猎心喜」？
哪怕他身份特殊，哪怕未来可能充满变数，但至少在这一刻，在学术的纯粹性上，他打动了一位真正的学者。
……