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第407章 东方的魔法语言(1 / 1)

最开始。

理查德只是想把孩子们写下的文章,分享给更多人。

让世界各地的读者,都能感受到白描的魅力。

可事情接下来的发展,却远远超出了他的预料。

世界文学峰会刚刚结束。

主办方便将理查德的发言片段单独剪辑出来,上传到了海外各大视频平台。

视频没有配乐。

也没有经过任何刻意的加工。

画面里。

理查德坐在一间光线昏暗、狭窄逼仄的网吧里,用英语一篇接着一篇,朗读那些孩子写下的作文。

可就是这样一段看起来无比普通的视频。

上传不到三个小时。

播放量便突破了一千万。

没有人能够解释。

为什么那些看起来无比简单,甚至称不上优美的句子,会拥有如此巨大的力量。

可越来越多的人。

开始第一次记住了白描这个来自东方的词语。

由于很难找到一个完全对应的英文单词。

海外网友最终没有选择翻译,而是直接使用了白描的汉语发音。

【BaiMiao。】

很快。

一个名为【第一次尝试BaiMiao】的话题,出现在了多个国家的社交网站上。

无数从未接受过专业文学训练的普通人。

仿佛在一夜之间,化身成了莎士比亚与塞万提斯。

用一篇篇算不上文章的小作文。

接连看哭了一批又一批读者。

.......

到了第二天上午。

一则消息的出现,更是将这场突如其来的文学风潮,彻底推向了高潮。

诺贝尔文学奖获得者。

八十三岁的西语作家萨尔瓦多·蒙特罗,忽然通过自己的出版社发布了一封公开信。

三年前。

因为年龄和身体原因,萨尔瓦多已经正式宣布封笔。

甚至公开表示,自己不会再创作任何一部长篇小说。

然而在这封最新发布的公开信中。

萨尔瓦多却亲自推翻了自己曾经作出的决定。

【我曾经以为,自己已经写完了所有想写的故事。】

【直到昨天,我听见那些来自华国大山深处的孩子的文字。】

【我决定重新拿起笔。】

【用余下的时间,完成自己人生中的最后一部作品。】

【这部作品,将尝试使用来自华国的白描手法。】

公开信的最后。

萨尔瓦多甚至提出了一个让所有人都没有想到的请求。

【如果华国政府允许。】

【我希望能够前往华国,完成自己人生中的最后一部作品。】

【哪怕需要像理查德一样,住进最偏远的大山。】

【成为一名普通的支教老师。】

【我也十分愿意。】

这封公开信刚刚发布,便立刻登上了多个国家的新闻头条。

#诺贝尔文学奖获得者宣布复出!

#萨尔瓦多人生最后一部作品,将采用华国白描手法!

#八十三岁诺奖作家请求前往华国山区支教!

......

可萨尔瓦多,仅仅只是第一个。

当天下午。

另一名诺贝尔文学奖获得者,来自法兰西的著名作家阿德里安·贝尔纳。

也公开表示,自己已经开始制订前往华国的计划。

在接受媒体采访时。

他丝毫没有掩饰自己对白描的推崇。

“过去一百年。”

“世界文学始终在尝试寻找更加复杂的结构、更加陌生的叙事,以及更加华丽的语言。”

“可华国文学却告诉了我们。”

“有时候。”

“最简单的文字,反而拥有最直接抵达人心的力量。”

“白描或许不会成为文学的全部。”

“但它一定会影响文学的未来。”

说到最后。

阿德里安还开了一个不大不小的玩笑。

“如果这个世界上,还有哪位年轻作家希望获得诺贝尔文学奖。”

“那么我建议他。”

“最好先去了解一下什么叫作白描。”

有了两位诺贝尔文学奖获得者亲自下场。

原本只在普通网友之间流传的白描,几乎一夜之间,成了整个世界文坛最热门的话题。

不少大学的文学专业,开始连夜筹备与白描有关的课程。

甚至还有出版社连夜宣布。

将面向全球,征集使用白描手法创作的短篇故事。

——

等这场风潮真正以一种无比夸张的方式,席卷华国互联网时。

已经是一个星期以后。

最开始。

只是几名平日里经常关注海外网站的网友,偶然发现了几段颇为有趣的视频。

视频里的内容十分相似。

无一例外,全都是外国人尝试使用白描手法进行写作。

其中热度最高的一段视频里。

一名头发花白、身穿深灰色西装的美丽国大学教授。

正站在一块巨大的黑板前,教导自己的学生如何使用白描的写法。

在接下来的十几分钟里。

这名教授亲自选取了某部流行小说中,一段普通的文字。

将里面所有华丽的形容词,以及刻意煽情的句子,一点点删除。

最后。

原本足足有几百个单词的文章,只剩下短短几句话。

没有悲伤。

没有绝望。

可偏偏就是这几行平淡到近乎朴素的句子,却让无数学生感受到了文字的震撼。

视频下方。

则是一排排来自世界各地的留言。

【这就是来自东方的魔法语言吗?】

【太不可思议了。】

【委婉含蓄的华国人,是怎么能发明出如此悲伤的语言。】

【请原谅我之前的无知。】

【我决定从今天开始学习汉语。】

.......

看着视频里的内容,以及那些外国网友满是赞美的留言。

无数华国网友却陷入了沉思。

总觉得这所谓的“东方语言魔法”,有一种莫名其妙的熟悉。

【等等。】

【这不就是初中语文老师讲过的东西吗?】

【准确一点,我小学五年级就学过。】

【坏了,小时候没认真听,现在被外国大学教授拿去当绝学了。】

【害,老外还是没学到白描的精髓啊。】

【楼上的怎么说?】

【我家门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。】

【我床上有两个枕头,一个是我的,另一个也是我的。】

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